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摘要
目前,广东省高职学生顶岗实习存在着政策保障、法律保障、质量保障、动力保障等方面的种种缺陷。为此,可以通过构建职业教育的协作机制,为学生顶岗实习提供体制保障;构建校企合作的分权机制,为学生顶岗实习提供立法保障;构建校企合作的"双赢"机制,为学生顶岗实习提供质量保障;构建高职教育的激励机制,为学生顶岗实习提供动力保障。
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目前,广东省高职学生顶岗实习存在着政策保障、法律保障、质量保障、动力保障等方面的种种缺陷。为此,可以通过构建职业教育的协作机制,为学生顶岗实习提供体制保障;构建校企合作的分权机制,为学生顶岗实习提供立法保障;构建校企合作的"双赢"机制,为学生顶岗实习提供质量保障;构建高职教育的激励机制,为学生顶岗实习提供动力保障。
