家国情怀是高中生的必备素养，也是高中历史学科核心素养的重要构成元素，在新课标背景下，教师要改变传统历史教学的方法和形式，以家国情怀素养为培养目标，展开多样化的教学活动。文章重点利用案例分析、经验总结等研究方法，以高中历史《中外历史纲要（上）》为例，对家国情怀素养在教材中的渗透进行统计和分析，为教学做好准备，并结合历史教学的设计内容、历史课程标准的真实要求等，探索基于新课标和家国情怀素养的高中历史教学策略，让学生于研读基础知识、掌握基本技能的同时，增强自身的家国情怀素养。
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