凸显传统文化特质，发展语文核心素养

作者：谢思瑶

来源：教书育人(学术理论), 2022, (05): 79-80.

• 传统文化
• 核心素养
• 构建运用
• 发展提升

统编版教材从三年级开始设置篇幅短小、趣味十足的小古文,这是继承和发扬我国优秀传统文化的重要载体。教师要充分把握小古文的文体特点,紧紧依循学生的认知规律,针对核心素养所包含的语言、思维、审美和文化四个核心维度,展开富有针对性的教学,助推学生传统文化的感知能力。