提高学前卫生学课程教学有效性的策略

作者：左敏

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (08): 272.

• 学前卫生学课程教学
• 有效性策略

本文从学前卫生学课程教学的现状出发,提出了教师对教材体系、课程目标的正确认识,探讨了体验式教学、基于情境创设的问题式教学以及运用多种手段提升学生实践应用能力等来增强课程教学的有效性。