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摘要
高校数学课程思政体系建设是践行立德树人根本任务的有效途径，能够培养和提升学生的科学素养和人文精神，助力学生全面发展。目前，部分高校和教师对数学课程思政价值与内涵的认识较为片面，未能从数学学科中深入挖掘思政元素，数学课程思政效果欠佳。建设数学课程思政体系，需要教师不断提升自身的思政教学能力，创新教学方法，从数学知识的内涵和价值出发，找到课程思政的切入点，培养和提升学生的科学素养与人文精神，在传授知识的同时对学生进行有效的价值引导。
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单位晋中师范高等专科学校
