从感知、模仿到运用——如何在初中英语音标教学中培养学生的语言素养

作者：庾汝霞

来源：英语教师, 2020, 20(14): 169-180.

• 初中英语
• 音标教学
• 感知
• 模仿
• 运用
• 语言素养

简述音标教学的重要性。分析初中英语音标教学现状,提出从感知、模仿到运用这一培养学生语言素养的过程,并结合教学实例探究具体应用策略,指出在初中英语音标教学中培养学生语言素养应注意的问题。