随着课程改革的不断深入,数学学科核心素养成为改革的核心。笔者以数学学科核心素养为本,积极探究初中数学问题情境创设这一课题。用情境呈现问题,营造问题解决的环境,以帮助学生在解决问题的过程中,拓展数学思维,培养数学素养。问题情境创设以问题为导向,创设生活、故事、动画、游戏等情境,提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,提升初中数学课堂教学的有效性。
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