摘要

随着“双减”政策的落实,合理设计作业,在减轻学生负担的同时,有效地提高教学质量,已成为教师们关注的重要问题。本文根据作业的功能,从预习作业、课堂练习和课后作业三个方面,探讨在“双减”背景下,如何合理设计、布置作业,以提高语文的教学质量。