团体心理辅导技术嵌入职校生思政课教学应用研究——以哲学与人生课程为例

作者：窦彦博

来源：现代职业教育, 2020, (02): 104-105.

• 团体心理辅导
• 思政教育
• 实践

结合当下职校教学现状可知,在学生中间开展团体心理辅导的理念、技术和方法有很现实的意义。在职校思政课中实施团体心理辅导策略是拓宽职校思政教育途径的一种有效方式。职校思政老师在利用团体辅导技术开展思政教学时,选择的主体具有共同性,开展的活动具有针对性,活动过程具有平等性。首先对团体心理辅导的概念,职校学生的特点、弱项,团体心理辅导技术的优势展开论述,并针对团体心理辅导技术和职校哲学与人生课程结合的必要性进行阐述,在此基础上对如何实现团体心理辅导技术和职校哲学与人生课程融合的策略展开论述,为带动职校学生塑造健全人格和全面发展教育策略指明方向。