<正>在课改持续推进的今天,教师的教学目标和教学方法需要作出更多改变,教师为了更好地实现全新的教学目标,有必要在课堂教学过程中使用更多启发式教学方法,同时要根据学生情况的不同而因材施教.很多初中学生觉得数学学习比较难,他们在数学课堂上表现出极强的畏难情绪,这在一些学困生中体现得更加明显.学困生是指在某一种知识学习上存在困难或障碍的学生,初中数学作为一门难度相对较大的课程,学困生数量较多,这给初中
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