摘要
目的对儿科护士的评判性思维与职业倦怠感进行典型相关分析,为提高临床护士评判性思维能力以及预防职业倦怠提供理论基础。方法采用便利取样方法,以2019年11月—12月在某三级甲等儿童医院内科、外科、急诊工作的278名护士为研究对象,分别采用评判性思维倾向量表中文版以及马氏职业倦怠量表对护士评判性思维与职业倦怠感进行调查,并采用典型相关分析方法评估278名儿科护士评判性思维与职业倦怠感的相关性。结果 278名儿科护士评判性思维能力得分为(285.00±31.25)分;马氏职业倦怠量表得分为(56.20±16.96)分,各维度得分分别为:情感衰竭(20.88±6.39)分,去人格化(4.39±2.19)分,个人成就感(30.90±8.49)分,均处于正常范围。两对典型变量对应的第一和第二典型相关系数依次为0.660和0.271,经似然比和F统计量检验仅前者具有统计学意义,贡献率为92.90%。评判性思维能力对应的第一典型变量(U1)的标准化变量线性组合为:U1=0.484X1+0.159X2+0.218X3+0.771X4+0.390X5+0.283X6+0.703X7,职业倦怠感对应的第一典型变量(V1)的标准化变量线性组合为:V1=-0.894Y1-0.733Y2+0.419Y3。评判性思维能力指标(X1寻找真相、X2开放思想、X3分析能力、X4系统化能力、X5自信心、X6求知欲、X7认知成熟度)与U1均呈正相关关系,职业倦怠感指标中Y1情感衰竭、Y2去人格化与V1呈负相关关系,而Y3个人成就感与V1呈正相关关系,而U1和V1显著正相关。评判性思维能力的变异可以被U1和V1解释的比例分别为75.2%和59.2%;职业倦怠感的变异可以被V1和U1解释的比例依次为54.1%和29.9%。结论情感衰竭、去人格化与评判性思维能力呈负相关,而个人成就感与评判性思维能力呈正相关。此外,典型相关分析利用综合变量对之间的相关关系来反映两组指标之间的整体相关性,适用于多变量的相关分析,能较好地抓住研究的主要矛盾。
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单位湖南省儿童医院; 神经内科