对参加MOOC学习的用户群体进行问卷调查与访谈，从动机、态度、交互三个维度开展有关基于MOOC的协作学习的调查，主要以协作学习的态度、过程、出现的问题为提纲，对教师进行访谈调查，分析基于MOOC的协作学习现状及存在的问题，以分析、设计、实施、评价四个阶段为基础，提出基于MOOC的协作学习优化策略，为广大师生开展基于MOOC的协作学习提供相应指引和参考借鉴。
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