创建美术快乐课堂，提升学科核心素养

作者：周心怡

来源：新课程导学, 2019, (26): 66.

<正>美术教育是小学教学中不可或缺的一部分,轻松愉快是一堂优秀美术课最基本的要求。要让学生在享受美术活动乐趣的同时,陶冶情操,提高技能,美术教师就必须深入了解小学生的天性,依照学情,塑造快乐的课堂,做到寓教于乐。一、构建快乐的绘画气氛(一)善于启发,使学生能想如《虾和蟹(二)》是苏少版美术第三册第14课内容,承接《虾和蟹(一)》。本课教学内容侧重于学生的想象、创造。在了解虾和蟹基本结构造型的基础上,教师鼓励学生创作更别致、更有趣的虾和蟹的新形象。我用教师示范的方法给龙虾"帅帅"设计了一个新形象,并邀请学生完善形象,既可以是戴眼