道德与法治课堂强调学生良好道德修养与政治素养的形成，对纠正学生社交恐惧心理具有一定积极效用。本文通过分析课堂中学生社交恐惧心理的表现，针对学生社交恐惧的原因，提出小学道德与法治课堂中学生社交恐惧心理的纠正策略，以立足学生心理发展特点，发挥道德与法治课堂优势，纠正学生存在的社交恐惧心理，塑造学生健康心理品格。
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