从“私性”意识到“公共”精神：论当代中国儿童家庭教育变革

作者：蔡迎旗; 黎平辉; 王佳悦

来源：当代青年研究, 2021, (04): 60-65.

DOI：10.3969/j.issn.1006-1789.2021.04.009

• 儿童家庭教育
• “私性”意识
• “公共”精神
• 家庭教育指导

受长期的农业社会影响,中国传统儿童家庭教育在理念、内容和方法上具有鲜明的"私性"特征,造成儿童独立性差、责任意识淡薄、合作精神缺乏。中国社会转型对民众的公民素养提出了新要求,当代儿童家庭教育必须加强"公共"精神建设。当前,我国儿童家庭教育"公共"精神建设依然存在很多问题:一些家长缺乏社会公共责任意识,随意推卸家庭教育责任;一些家长个人功利性过强,对家庭教育的公共性内容依然重视不够;一些家长教育方法的个人随意性依然存在,家庭教育悲剧时有发生。要提升儿童家庭教育"公共"精神建设,推进现代家庭教育理念宣传,完善家庭教育法规体系与社会监控机制,健全与优化家庭教育指导服务体系。

• 单位
  贵州师范学院; 教育学院; 教育科学学院; 华中师范大学