金课导向下“应用研究性”课堂教学问题与对策

作者：张涛

来源：现代商贸工业, 2021, 42(12): 129-130.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.12.063

• 金课
• 应用研究性教学
• 课堂教学
• 问题
• 对策

"应用研究性"课堂教学有助于金课建设,对于建设高水平应用型大学及其一流本科专业具有重要的支撑意义。在开展"应用研究性"课堂教学时,应处理好适用范围、系统设计和保障措施这三个方面的问题。

• 单位
  合肥学院