基于差异的数学课堂活动单设计

作者：张麟

来源：小学教学(数学版), 2020, (11): 59-61.

<正>在数学课堂中运用活动单开展学习活动是一种常见的组织教学形式。活动单或称导学单、任务单,是引导学生在课堂中开展学习探究活动的载体,可以将研究的问题或学习的任务板块化、层次化地呈现,起到增强学习主动性、提升学习效果的作用。活动单通常由全班学生共同使用,但同一个班的学生往往在准备程度、学习兴趣、学习风格、学习能力上有诸多的不同。为了让一份活动单适合不同层次的孩子,让每个孩子都能主动参与课堂并有所收获,教师在设计活动单时要重点关注学生的差异。