摘要

<正>"通过朗读第二段,我读懂了‘五彩缤纷’的意思。夏天的尕海就是五彩缤纷的。"甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学的一名三年级藏族小学生,正在回答天津市红桥区文昌宫民族小学语文教师提出的问题。这是一节常态课,远隔千里的两地师生通过校际网络同步教学系统,同上一节课。下课之后,两地的教师还要"聊"上一会儿,说说这节课有什么地方可以改