智能时代的差异化教学模式及其实现条件研究

作者：卢加元

来源：职业技术, 2021, 20(01): 8-29.

DOI：10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2021.01.002

• 智能时代
• 高等学校
• 差异化教学
• 教学模式
• 实现条件

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确要求,教育工作者要关注学生不同特点和个性差异,要鼓励个性化发展,为每个学生提供"适合的教育"。智能时代的到来,使高等教育经历着一场全新的变革,也给教学模式的创新带来了机遇.基于此,文章讨论了智能时代差异化教学的原则,构建了智能时代差异化教学模型,从体制机制、师资队伍、学习资源和技术支撑保障四个维度,探讨了智能时代差异化教学实施的条件机制,以期能为智能时代的高校教学生态重构提供参考。

• 单位
  南京审计大学