核心素养指导下的低年级识字教学

作者：陈丽芳

来源：课外语文, 2018, (31): 149-150.

• 识字教学
• 语文素养
• 方法
• 原则

生活中处处是文字,生活是语文的内容,语文是生活的工具。生活中的无意识字在低年级学生识字方法中占了重要比例。把识字教学置于生活的大背景中是一个很重要的识字途径。

• 单位
  华南农业大学