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核心素养指导下的低年级识字教学
作者:陈丽芳
来源:
课外语文
, 2018, (31): 149-150.
识字教学
语文素养
方法
原则
摘要
生活中处处是文字,生活是语文的内容,语文是生活的工具。生活中的无意识字在低年级学生识字方法中占了重要比例。把识字教学置于生活的大背景中是一个很重要的识字途径。
单位
华南农业大学
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