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摘要
<正>学案导学法是初中数学改革的重大举措。通过将学案导学法运用到初中数学教学中,教师的"主导"作用和学生的"主体"作用得以充分发挥出来。数学课堂不再是"一言堂",学生主动参与到课堂中,主动思考问题,这样的数学课堂符合了新课程改革的要求。一、出示学案,明确教学目标设计初中数学学案时,要严格按照"一课时一学案"的标准来进行。在教学活动开始之前,教师要给学生留出一定的时间预习本节课要讲解的内容,这样拓宽了学生的思维,使得学生掌握了本节课的学习方向,确保学生在本节课课堂上的学习有主次之分。比如:在学习《同位角、内错角、同旁内角》这一教学内容时,教师要通过学案明确本节课的
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