文章以市场需求供给和高校计划经济管理维度分析了当前高职ERP课程综合实践教学的困惑,借助新一代信息技术和课程网络资源,指出移动学习是解决企业需求多样化、学生需求个性化、课程内容广度与深度难协调以及课程评价单一化的现实途径,是高校ERP课程综合实践教学的有益尝试。
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