早期智慧教室大多以多媒体教室为主,面临教学模式单一、有效信息易被覆盖、网络环境受到限制、课程缺少实时录制等困境,对此应遵循需求导向、简单操作、个性服务等原则,从智能环境、智能便捷、智能控制等方面加强物联网技术下系统的建构,从而提升高校师生信息化应用水平。
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