中学语文课堂强调培养学生的思维，提高学生的创新能力，基于此，传统的教学方式也应有所改变。启发式教学不同于传统的灌输式教学，它注重以学生为主体，以教师为主导的课堂导向。启发式教学更看重教学中学生的主体作用,关注学生学习兴趣、探索精神的培养,教学过程应该是师生间互相参与互动的过程。启发式教学从学生实际出发，重视学生的个体差异。本文仅以笔者的教学案例探讨启发式教学的应用，探究改进启发式教学的思路，以更好地促进教育教学改革的发展。
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