通过读书会提升小学潜力生语文阅读能力的策略研究

作者：李东蕾

来源：新课程, 2020, (25): 156-157.

• 潜力生
• 语文阅读
• 班级读书会

在教学过程中上,潜力生与一般学生在生理和心理方面有着较大的差异。不少专家学者致力于研究潜力生的德育问题,以求从德育的角度改变潜力生的不良心理和偏差行为;对比可知,教师对小学潜力生学习方面的研究较少,尤其对提升小学潜力生阅读能力的研究相对较少。力图通过班级读书会的策略提升小学潜力生的语文阅读能力,从学科的角度来帮助潜力生获得阅读体验,从而提升素养,塑造良好的人格。