作为学生日常学习中不可回避的内容，阅读素养的培养一直是教育界热切关注的课题，21世纪以来，国际国内曾多次开展阅读素养研究和测评，其中多文本阅读占据的比例越来越重，群文阅读的研究是突破传统阅读教学瓶颈的重要一步。2017年出台的高中语文课程标准提出了要提高学生阅读水平的教学要求，为实现该目标，群文阅读已经在全国各地区的学校积极展开，并取得了一定的成效。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
