也论高中体育与健康课程的意义及实施

作者：白雪

来源：教育视界, 2021, (34): 68-70.

• 学科本位
• 体育与健康
• 评价改革

随着高中体育新课标的全面实施和深入推进,体育教师可以结合学校实际情况,开展体育与健康课程的校本化探索,并将其纳入学生素质发展的综合评价体系建设,从价值引领、实践脉络、操作策略等维度进行设计与描述,从而找到体育与健康课程的学科特色表达方式,发展学生的学科核心素养。