南京市中考电学实验题多次考查了等效方法，但得分情况不能令人满意。究其原因，一方面是考题的考查角度不断切换以及考查深度逐年递增；另一方面是一线教师对于运用等效方法测量的教学以及学生的理解都存在欠缺。本文剖析了近几年来南京市中考电学实验题中利用等效方法进行特殊测量的演变情况，为一线教师提供参考。
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