"课程思政"是目前高校普遍研究的一种创新性教学方法,是课堂教学的一种创新,是立德树人的一种新的尝试。"课程思政"的关键在于教师,提高教师个人素养,不仅授业、解惑,更能培养学生高尚品德。就专业实践课程《有机化学实验》教学中渗透"课程思政"元素的必要性、可行性和渗透路径进行了初步的探索与研究,并结合我院所开设的实验项目进行了逐个思政因素的挖掘与探究。
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