现代教育技术实验课程是培养和提升高校师范生信息素养的核心课程,然而在实际教学中,该课程课时较少、任务较重,学生的操作技能难以提高等影响了实验教学效果。基于微课及翻转课堂的教学在国内外已经开始应用,并取得了较好的教学效果。邵阳学院以现代教育技术课程实验教学为例,在微课的基础上,进行了翻转课堂教学模式的尝试。
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