小学作文写作既奠定了小学生写作习惯和创作意识的基础，更决定了小学生作文兴趣的养成。作文批改作为教师作文教学的基本环节之一，是教师掌握学生学习绩效、总结教学经验、推进教学深入的重要途径。巧妙运用作文“批注”的方式，发挥“批注”的纠正错误、方法指点、兴趣激发、成绩肯定激励等功能，引领小学生作文走向准确、精美、主题鲜明。
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