基于物理观念视角的命题不当例析

作者：杨国平

来源：中学物理教学参考, 2022, 51(27): 68-70.

• 核心素养
• 物理观念
• 命题
• 学习进阶

学生核心素养的培育需要在课堂教学、实践体验、练习评价等过程中多方着力。基于物理观念的视角,对命题中的一些语义表述、实验连线、答案规范等问题提出异议。