初中是学生增强英语素养的重要阶段,英语知识由浅入深,学习更具系统性,对语法、词汇量、读写能力等方面提出新要求,如何提高初中阶段英语教学质量,成为教师完成新课标要求下的教改任务需解决问题之一。其中,"教—学—评"理念指引教师以评促教、促学、促研,强调评价在"学""教"中的重要地位,使教学体系能更为完善。本文通过探析"教—学—评"理念下的初中英语教学模式,以期助推初中英语教育活动稳健发展。
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