《普通高中化学课程标准（2017年版）》提出普通高中化学课程应以发展化学学科核心素养为主旨，倡导基于化学学科核心素养的评价。在学生现有水平的基础上设计编制核心素养下甲烷学习测量量表，用随机抽样的方法对贵州省某高中高二理科学生实施测试，结果表明，量表信度效度均显示良好，对促进高中生化学学科核心素养培育具有一定的借鉴作用。
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