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摘要
《义务教育数学课程标准（2022年版）》课程目标的确定，立足于学生核心素养的发展，集中体现数学课程的育人价值。数学课程要培养的核心素养主要包括三个方面：使学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界。“综合与实践”板块是小学数学学习的重要领域，该板块教学主要以主题活动开展。本文结合“周长的变与不变”主题活动，探索主题活动在落实核心素养中的重要作用。教学时，引导学生在系列化的活动中发现和提出问题、分析和解决问题，发展学生观察比较、类比推理、抽象归纳的能力，促进学生思维进阶和核心素养提升。
