基于语文核心素养的初中群文阅读优质教学策略初探

作者：雷霄雯; 沈国庆

来源：课程教育研究, 2020, (17): 91-92.

• 核心素养
• 群文阅读
• 教学策略
• 探究阅读

语文核心素养的四个方面要求教师应该多角度挖掘教材、创造性组织教学,在初中阶段开展语文群文阅读教学有利于提高学生的阅读能力,增加阅读数量,让学生读得更多;提高阅读速度,让学生读得更快;强化阅读主体,让学生读得更乐;丰富阅读方式,让学生读得更广。