小学英语教学模式多样化探究

作者：陈学薇

来源：华夏教师, 2020, (20): 32-33.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.20.020

• 小学英语
• 教学模式
• 多样化
• 方法实践

随着我国经济社会的快速发展,培养精通英语的人才成为教育教学的一项重要任务。现如今,我国小学阶段普遍开设英语课程,但由于英语不是我们的母语,学生学起来普遍感觉较难。因此,作为小学英语教师,必须注重运用多种教学模式,提高学生的学习兴趣、学习效率。本文将从情境教学模式、翻转课堂教学模式以及游戏教学模式三个方面探究小学英语教学模式多样化。