技工院校数控一体化教学存在的困难与对策

作者：文昌学

来源：职业, 2018, (20): 95-96.

• 数控专业
• 一体化教学
• 问题
• 对策

技工院校数控专业一体化教学,打破了传统分段式教学模式,经过几年努力,取得了良好效果,但是在实施过程中还存在不少问题。本文结合笔者所在学校实际情况,从顶层设计、硬件投入、软件建设、师资、校企合作等方面,进行深入剖析,并针对存在的问题提出相应对策。