实验一直在物理教学中发挥着重要而特殊的作用.当前，以典型实验为突破口的中考专题复习因缺乏对实验内容和方法的深入开发和利用，导致复习课机械重复，浮于表面，难以满足初三学生认知和思维发展的需求.以“电阻的测量”专题复习为例，结合学习进阶理论设计实验习题，不仅有助于教师对复习内容有一个系统性的把握，而且这样一种有层次、有梯度的呈现方式也有助于学生夯实欧姆定律、电路图、串联分压、并联分流等电学基础知识，发展图像阅读、故障排查、动态分析、综合应用等物理核心素养.
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