初中化学教学中的演示实验,有助于帮助学生更好的理解化学反应的原理,所以化学教师要依据现有的教学资源和条件,进行合理且良好的演示实验设计和教学。本文首先讨论了演示实验具有提高课堂趣味性的作用,然后针对为了保证向所有学生清楚地展示演示实验的问题,提出了解决方案,并提出了演示实验应当作为学生规范操作学习的基础。
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