教师在数学教学过程中一味地让学生死记硬背知识的内容、结论、公式和定理等是难以培养学生数学素养的.对于《余弦定理》这一课,教师怎样把握好本节课的教学目标和重难点?怎样很好地培养学生的数学思想?本文结合具体的课堂实例,从无效教学角度进行深刻反思,以便达到构建高效课堂的目的.
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