数学史融入数学教学的价值及策略

作者：李伦

来源：小学教学参考, 2018, (27): 20-21.

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数学史具有提高学习兴趣,拓展数学思维,提升数学素养及榜样育人的作用。由于数学史在数学教材中所占的比例很少,导致教师易忽视数学史的教学,这就需要教师及时转变观念,更新理念并落实到实际教学中。因此,教师在对自身数学史的积累方面需做出更多的努力,将数学史有选择、有目标、有策略地融入数学教学中,培养学生良好的数学思维及数学学习兴趣,提升数学课堂的教学质量。