找准问题精准施策 抓住细节扩大成果——以小学数学学科经验做法为例

作者：孟晓曼

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2023, (12): 26-28.

• 义务教育
• 质量监测
• 小学数学
• 精准施策

2021年国家义务教育质量监测的问题反馈，是进一步提升义务教育发展水平、巩固义务教育均衡发展成果的重要举措，对树立正确的教育质量观，全面加强教师队伍建设，促进课堂教学改革具有重要意义。根据监测报告反馈，方正县进行了监测结果梳理与反思，针对存在的问题，发挥质量监测诊、咨、督、促、导的多重功能，及时整改并取得一些成效。