教学资源是新课程改革提出的一个重要概念。开发与利用少数民族地区传统文化课程资源,挖掘蒙古族特色资源所蕴含的物理知识,并充分利用日常生活资源,开展丰富多彩的物理实践课,可以加强物理与生产和生活的联系,调动学生学习的积极性,使他们体会到物理学习与生活同在的乐趣,从而提升物理课堂的魅力,达到提高教学质量的目的。
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