高校思想政治理论课有效课堂管理的内涵与动因应立足于本课程所处生存境遇的洞察分析。内涵方面,理论课有效课堂管理的核心理念是学习管理,基本方式是自我管理,长效机制是协同管理。动因方面,确保高校大学生意识形态宣传教育实效性和有力推进高校课堂全面育人、管理育人是理论课构建有效课堂管理的两个根本动因。
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