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摘要
人工智能是当前教育领域研究的重要内容，在赋能教育发展，助力教学、管理和学习创新方面，体现了一定的优势，但劣势和局限性也不能规避。教育部启动了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作，经过几年的实践和探索，积累了一些经验，同时也存在不少困难。有必要运用PEST、SWOT相结合的方法，构建PEST-SWOT复合分析矩阵，对人工智能助推教师队伍建设试点工作进行系统分析，厘清试点工作的优势和劣势、外部环境面临的机遇和挑战，从而有针对性地提出应对策略，促进人工智能助推教师队伍建设试点工作的顺利开展。
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单位长沙市教育局; 长沙教育学院
