活动教学法相对传统题海战术与"一言堂"式教学来说更突出实践特性,能够满足学生在课堂中的多样化学习需求,并使他们通过实践体验进一步理解所学知识。初中道德与法治课程是培养学生道德品质与法治观念的主要途径,是一门集思想性、人文性与实践性为一体的综合学科,需要教师在知识教学过程中注重培养学生的学科感知能力与知识运用能力。为此,本文主要探究了教学活动在初中道德与法治课堂中的应用,旨在于落实学科的实践特性,充分提高课堂教学价值。
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