“双减”目标下的小学高年段英语教学质量检测题的设计

作者：张露

来源：辽宁教育, 2022, (07): 28-31.

<正>2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意见》的推出，意味着学校应着力提升课堂教学质量。教学质量检测是小学英语教学环节中必不可少的一项，也是评价小学生英语学习水平的重要方式之一。传统的质量检测设计存在题型陈旧、质量不高、功能异化等诸多弊端，显然无法适应“双减”下的小学英语教学。笔者以小学高年段英语教学质量检测题设计为切入点，探索如何改进原有的质量检测题的设计形态，以进一步提升学生的语言综合运用能力。