集课文之长 学写作之道——基于课文的“以读促写”作文教学实践

作者：梁坚

来源：广西教育, 2019, (38): 24-25.

• 以读促写
• 情感激活
• 遣词造句
• 积材用材

本文论述基于课文的"以读促写"作文教学实践,要集课文之长,学写作之道,向课文学习情感激活法、向课文学习遣词造句法、向课文学积材用材法,以提高学生的作文能力。