基于STEM教育理念的基因工程选修课程设计——以“DNA与人类起源”为例

作者：陈健仪

来源：中学生物教学, 2022, (24): 47-49.

• STEM教育
• 基因工程
• 课程设计

基于STEM教育理念,以生物科学为理论基础,利用工程学、数学、物理及信息技术等跨学科知识和技能,设计出“DNA与人类起源”可实施的STEM选修课程,以期为创新实验课程的开展提供可借鉴的方案。

• 单位
  华南师范大学附属中学